Les "transclasses", les individus qui déjouent leur destin social. Notamment en échappant à la condition modeste dans laquelle elles et ils sont nés, via une réussite scolaire improbable. Leurs parcours montrent qu’il existe des failles dans la reproduction sociale, ce mécanisme qui conduit la plupart des enfants vers des positions sociales proches de celles de leurs parents. Faut-il les interpréter en termes de mérite individuel ? Ne nous incitent-ils pas plutôt à abandonner une vision trop déterministe des parcours sociaux ? Dans ce cas une place doit être faite aux effets de projets parentaux, aux rencontres improbables, aux métamorphoses des affects de honte en fierté, et aux contextes culturels et politiques traversés ?